به گزارش راوی شیراز و به نقل از اداره اطلاع رسانی وروابط عمومی آموزش و پرورش فارس، محسن کلاری در نشست با نمایندگان دستگاه های ۱۷ گانه عضو ائتلاف نظام مراقبت اجتماعی دانش آموزان که به اختصار«نماد» نامیده می شود، در سالن جلسات اداره کل، اظهار کرد: در شرایط جنگی کشور، علی رغم غیرحضوری شدن مدارس برنامه های ما در حوزه پیشگیری از آسیب های اجتماعی دانش آموزان استان از طریق فضای مجازی استمرار پیدا کرد و برنامه های متنوعی در این راستا انجام شد.
مدیرکل آموزش و پرورش فارس تصریح کرد: بخشی از عوامل آسیب ها در حیطه خانواده هاست و در حوزه عملکردی آموزش و پرورش قرار ندارد بنابراین نمی شود انتظار داشتند تنها آموزش و پرورش از آسیب ها پیشگیری کند.
کلاری، خاطرنشان کرد: طرح «قاضی در مدرسه» را در ۲۲۶ مدرسه استان اجرایی کردیم همچنین با تلاش های صورت گرفته تعداد ۱۱۰ دانش آموز بازمانده از تحصیل را به مدرسه بازگرداندیم.
وی اضافه کرد: در راستای کاهش آسیب های اجتماعی، رقابت های بین دانش آموزان تحت عنوان «بازی های فکری» را که از سال ها پیش و با خلاقیت در سطح استان اجرا می کردیم امسال به کل کشور تعمیم داده شده و ما میزبان بیش از ۱۱ هزار دانش آموز از سراسر کشور در این بازی ها بودیم.
مدیرکل آموزش و پرورش فارس ادامه داد: انجام بازی های فکری به کاهش نسبی آسیب های اجتماعی کمک می کند و در این زمینه بسیار موثر است در این مسابقات ، دانش آموز با پدر و مادر و حتی پدر بزرگ می تواند بازی های فکری را انجام دهد و این موضوع به کاهش فاصله نسلی نیز کمک می کند.
کلاری تصریح کرد: تشکل ها را مهمترین ابزار و راهکار تربیتی می دانیم، لذا تلاش داریم دانش آموزی نباشد که حداقل عضو یک تشکل نباشد چرا که دانش آموزی که عضوی از تشکل ها باشد اغلب دچار آسیب ها نمی شود.
وی با اشاره به اینکه تشکل های دانش آموزی مهمترین ابزار پیشگیری از آسیب های اجتماعی است گفت: دو تشکل جدید دانش آموزی حمایت از منابع طبیعی و هویت ساز راه اندازی کردیم که در تشکل هویت ساز، تمامی دانش آموزان باید حداقل از بیست مکان میراث فرهنگی بازدید کنند، البته این برنامه براساس توافق با میراث فرهنگی در حال اجرا بود که وقوع جنگ مانع اجرای دقیق آن شد.
مدیرکل آموزش و پرورش فارس در پایان اضافه کرد: جریان سازی بسیار مهم است لذا در راستای پیشگیری از آسیب های اجتماعی، آموزش فرهنگیان را در دستور کار قرار دادیم.
ثبت دیدگاه