به گزارش راوی شیراز و به نقل از اداره کل روابط عمومی حسینعلی امیری، در جلسه نهضت توسعه عدالت در تجهیزات و فضاهای آموزشی، نظام تعلیم و تربیت را بنیادیترین رکن اجتماعی جامعه برشمرد و اظهار کرد: اگر نظام آموزشی یک جامعه از نظر شکل و محتوا سامان درستی داشته باشد، آن جامعه به سمت رستگاری و توسعه حرکت خواهد کرد. این موضوعی است که در مبانی نظری و تجربیات جهانی مورد اتفاقنظر است و توجه به متون آموزشی همتراز با اهمیت مکان و موقعیت فضاهای آموزشی اهمیت دارد.
وی وضعیت برخی از مدارس فرسوده و سنگی را در استان یکی از دغدغهها و نگرانیهای والدین دانست و افزود: بسیاری از مدارس ما نیازمند نوسازی هستند. چرا که دانشآموز بهعنوان انسانی که از نظر روانشناختی تحت تأثیر محیط قرار دارد و باید در فضایی آموزش ببیند که دارای استانداردها و جذبههای لازم باشد.
استاندار فارس، معماری فاخر و جذاب ایران قدیم در مدارس و حوزههای علمیه را گواه اهمیت زیباییشناسی در محیطهای یادگیری عنوان و تصریح کرد: نمیتوان انتظار داشت دانشآموز در مدرسهای مستهلک و بیروح با انگیزه و حوصله به تحصیل بپردازد.
امیری، با اشاره به پیشتازی فارس در نهضت توسعه عدالت در تجهیزات و فضاهای آموزشی بر ضرورت حفظ این جایگاه تأکید کرد: استان فارس در این حوزه به اندازه ۱۲ استان کشور فعالیت کرده است و نباید اجازه داد این پرچم که با تلاش زیاد بالا رفته است، فرود آید.
وی در ادامه به تبیین راهکارهای عملیاتی برای تأمین منابع مالی پرداخت و افزود: باید با هماهنگی مدیریت ارشد استان و با حضور معاونت هماهنگی امور اقتصادی، جلساتی با مدیران بانکها برگزار شود تا در چارچوب توزیع عدالت آموزشی، اقدام به ساخت مدرسه به نام خود در مناطق مورد نیاز کنند.
استاندار فارس همچنین همکاری صنایع استان به ویژه اتاقهای بازرگانی، صنعت و تعاون را در این زمینه ضروری دانست که باید با هماهنگی معاون اقتصادی استانداری در این خصوص جلساتی را تشکیل دهند.
امیری در ادامه به موضوع مولدسازی و همکاری دستگاهها در این زمینه اشاره و خاطرنشان کرد: استان فارس در حوزه مولدسازی اموال و داراییهای مازاد، در رتبه نخست کشور قرار دارد و منابع حاصل از این بخش باید طبق آییننامه به استان بازگردد تا صرف توسعه زیرساختها شود و در این مسیر، شهرداریها و بهویژه شهرداری شیراز باید تعامل متفاوتی داشته باشند و برای شهرداریهای ضعیفتر نیز از طریق معاونت عمرانی هماهنگی و همکاری صورت گیرد.
وی، با تبیین نقش مجموعههای اجرایی و نظارتی در تحقق عدالت آموزشی، تصریح کرد: نامه تأکیدی به تمامی فرمانداران جهت همافزایی حداکثری در مسیر تحقق عدالت آموزشی ابلاغ میشود و مصوبات شوراهایی که در مقام وضع مقررات فعالیت میکنند، قطعی و لازمالاجراست و هیچ مقام و دستگاهی حق ممانعت یا توقف در اجرای این مصوبات را نخواهد داشت.
استاندار فارس، همچنین در زمینه تملک اراضی با کاربری آموزشی طبق طرح جامع شهری و تسریع در فرآیند تشریفات قانونی و آگهی فروش املاک مازاد بر ضرورت پیگیری جدی و مطابق با جدول زمانبندی از سوی اداره کل نوسازی مدارس تأکید کرد.
فارس، استان نخست کشور در جذب اعتبارات
در ادامه این نشست، امین سینایی مدیرکل نوسازی مدارس فارس با ارائه گزارشی از پیشرفت فیزیکی پروژهها و رشد ۲۰۰ درصدی بهرهبرداریها، عملکرد این نهضت را معادل هشت سال اخیر توصیف کرد و از بهرهبرداری ۱۹۰ پروژه در ششماهه دوم سال جاری با اولویت حذف ۲۶۰ کلاس سنگی خبر داد.
وی همچنین از رتبه نخست استان در تخصیص اعتبارات و افزایش آن به ۶۹۱ میلیارد تومان خبر داد و با تبیین جایگاه پیشتازی فارس در جذب مشارکتهای مردمی، بر پیوند عمیق خیرین و دولت تأکید کرد.
خاطرنشان می شود تأمین زیرساختهای برق پروژهها و پیشبینی ردیف بودجه اختصاصی شورای شهر شیراز برای سال ۱۴۰۵، دریافت مجوز فروش ۳۶ ملک مازاد، بر لزوم تثبیت قیمتهای کارشناسی و جلوگیری از بازگشت اعتبارات به خزانه از دیگر موضوعات مطرح شده در این نشست بود.
ثبت دیدگاه