به گزارش راوی شیراز و به نقل از اداره اطلاع رسانی وروابط عمومی آموزش و پرورش فارس، مصطفی آذرکیش در همایش ملی تحول ۲ با رویکرد همسویی آموزش و ارزشیابی، در باشگاه فرهنگیان شماره یک شیراز، اظهار کرد: در گام دوم اجرای برنامه مشترک معاونت آموزش متوسطه مرکز ارزشیابی و تضمین کیفت نظام آموزش و پرورش، با عنوان نقطه تحول همسویی آموزش و ارزشیابی را دنبال می کنیم.
وی افزود: یکی از اولویت های اصلی و برنامه های ابلاغ شده معاونت آموزش متوسطه، ارتقای توانمندی های حرفه ای و تخصصی معلمان است.
معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش تصریح کرد: معلمان عنصر کلیدی و مهم در تحقق اهداف سند تحول بنیادین آموزش و پرورش هستند.
آذرکیش خاطرنشان کرد: این دوره ها آموزشی ناظر بر افزایش سطح انگیزه در معلمان و تقویت پژوهش و نوآوری ها، استفاده از فناوری های جدید و ابزارهای نوین، برای ارتقای کیفیت آموزشی در راستای چرخش های تحولی منبعث از سند تحول است. تا دانش آموز را از فردی منفعل به فردی متربی و فعال تبدیل کند و روش های خشک و انعطاف ناپذیر و سنتی تدریس را به روش های ترکیبی و نوآورانه و فعال نوین تبدیل کند.
وی ادامه داد: در این دوره آموزشی معلمان به تبادل تجارب می پردازند و در قالب درس پژوهی و درس کاوی تجارب ارزشمند را به یکدیگر منتقل می کنند.
معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش اضافه کرد: استمرار و توسعه شایستگی های حرفهای با سفر یادگیری؛ سنجش فناوری و روش های نوین تدریس پیگیری می شود.
تحول مبتنی بر نیاز های جدید با استفاده از روش ها و ابزارها نوین صورت می گیرد
آذر کیش، تآکید کرد: آینده را نباید تنها پیش بینی کرد بلکه آینده را باید ساخت بنابراین اگر نقش معلم به درستی ایفا شود افزایش بهره وری را در پی خواهد داشت.
وی با اشاره به اینکه دوره های آموزشی در قالب مهارت های حرفه ای و تخصصی را با عنوان نقطه تحول، از سال گذشته آغاز شد، اظهار کرد: انتظار ما از دبیر خانه های گروه های آموزشی در دروس مختلف، تبدیل دبیرخانه ها به مرکز تولید دانش حرفه ای دروس مربوطه باشند.
معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش، افزود: در راستای همسویی آموزش با ارزشیابی، در این همایش دبیرخانه های راهبری کشوری و سرگروه های استانی دروس ، اقتصاد، فلسفه و منطق، علوم اجتماعی و تفکر سواد رسانه، زبان و ادبیات فارسی حضور دارند.
آذرکیش تصریح کرد: دبیرخانه راهبری کشوری باید پیشران تحول باشند. چرا که دبیرخانه های راهبری و سرگروه های آموزشی، مغز متفکر تعلیم و تربیت هستند.
وی خاطرنشان کرد: تحول مبتنی بر نیاز های جدید با استفاده از روش ها و ابزارها نوین صورت می گیرد و موجب بهبود یادگیری می شود.
معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش در پایان با اشاره به اینکه دانش آموزان آینده سازان کشور هستند اما معلمان معماران آینده هستند، اضافه کرد: در فرآیند تعلیم و تربیت باید به دنبال روش های خلاق، آموزش های ترکیبی نوآورانه و فعال ساختن بیش از پیش دانش آموزان باشیم و این موضوع در ارزشیابی مهم است. از سوی دیگر امروزه کیفیت آموزشی در گروی تصمیماتی است که سرگروه های آموزشی اتخاذ می کنند.
ثبت دیدگاه